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Programação

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Informações

NEDETA/UEPA - Fone: (91) 3277-1909 / 9985-0584 / 8200-6296 - Email: anairene@gmail.com

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I Feira Paraense de Tecnologia Assistiva

Pela primeira vez na região, o evento reunirá fabricantes de equipamentos e tecnologias para pessoas com deficiências, discutirá leis e melhorias na qualidade de vida, abordará tecnologia assistiva e acessibilidade, geração de empregos e tantos outros assuntos que são do interesse de um numeroso e, invariavelmente, esquecido público que soma quase 27 milhões de cidadãos brasileiros. A feira será destinada não somente a pessoas com deficiências, mas também a seus familiares, e profissionais do setor de inclusão, reabilitação, acessibilidade, educação e tantos outros.

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Notícias

Pesquisa Nacional de Tecnologia Assistiva

A Pesquisa é voltada às Instituições que realizaram projetos em 2007/2008 na área da Tecnologia Assistiva. Saiba mais e participe.

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O APOIO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA COMUNICAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Hoje em dia, com o imediatismo da informação, é imprescindível que o direito à comunicação seja garantido às pessoas com deficiência, principalmente para o exercício de sua plena cidadania. A legislação brasileira, referente ao tema, já é suficiente para que os benefícios gerados pela mídia, possam atender o segmento.

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Medalhista paraolímpico caminha com pernas robótica

Dave MacCalman utilizou o exoesqueleto desenvolvido na Nova Zelândia

O medalhista paraolímpico Dave MacCalman, de 30 anos, foi o primeiro comprador do exoesqueleto de US$ 150 mil criado pela empresa Rex Bionics, da Nova Zelândia. O equipamento permite que paraplégicos “voltem a andar” com a ajuda de pernas robóticas.

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Rede Globo diz estar pronta para a audiodescrição

Globo se diz preparada para oferecer audiodescrição na TV, a partir de julho próximo

Nota do Blog da Audiodescrição: E esperamos que o Ministério das Comunicações não volte atrás, mais uma vez…

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Direitos respeitados

A educação inclusiva diz respeito a um conceito amplo que compreende o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Esta perspectiva rompe com o modelo homogêneo de organização do ambiente escolar, implicando mudança das práticas pedagógicas e de gestão para promover respostas às necessidades específicas dos estudantes.

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